sábado, 29 de novembro de 2008

A Verdade da Mentira





A Mentira
: "A maioria dos conselheiros disse que as medidas se simplificação da avaliação eram necessárias e suficientes para que o processo de avaliação possa prosseguir" - Jorge Pedreira sobre o Conselho de Escolas

A Mentira: "A maioria dos conselheiros acolheram as medidas" - Álvaro dos Santos, presidente do Conselho de Escolas

A Verdade: não houve votação dos conselheiros!

A Verdade: uma semana antes o Conselho de Escolas aprovara (com 30 votos a favor e 23 contra) o pedido de suspensão do modelo de avaliação.

sexta-feira, 28 de novembro de 2008

Guerra Civil



O Estrabuchar do Regime

O programa "Prós e Contras" teve o mérito de mostrar ao país a realidade. O governo teve de recorrer ao teatro para fazer valer os seus argumentos. Contratou três "artistas", que foram "aleatoriamente" escolhidos entre todos os presentes. A Professora Armandina Soares que afirmou de forma explícita que "existe coacção física por parte dos adeptos da suspensão deste modelo de avaliação sobre os crentes do dito modelo", sem no entanto ter conseguido provar o que disse. Passou a ser um caso de "Difamação Grosseira", punido por Lei. E é esta senhora professora. Pertence à máquina eleitoral do PS e os seus discursos fazem parte da página oficial do partido. Outra interveniente, também escolhida aleatoriamente, dá pelo nome de Luisa Tavares Moreira cuja única coisa que se sabe é que era professora de Moral e nunca conseguiu terminar o curso . Discursou no fórum "Novas Fronteiras", a máquina eleitoral do PS. E o eterno Albino Almeida, que se apresenta em todos os espectáculos como porta-voz dos pais, sem nunca o terem nomeado para isso. É sim conhecido como o homem contratado pelo ME para representar o papel de pai.








quarta-feira, 26 de novembro de 2008

Quem Avalia os Avaliadores?






Os Professores são os sofistas do nosso tempo, porque a sofistica da avaliação que fazem aos alunos resolve sumariamente as questões dos critérios e da legitimidade dos avaliadores, ou seja, eles são única e exclusivamente a medida de todas as coisas e não admitem opiniões contrárias. E evitam acima de tudo que se coloque a pergunta: quem avalia os avaliadores?

segunda-feira, 17 de novembro de 2008

Moral Privada / Moral Pública


Alguns Professores olham para os Alunos com o sorriso fácil de uma arrogância muitas vezes de incompetentes. Mas algo aconteceu que os ouvidos nem queriam ouvir a verdade: iriam ser avaliados tal qual sempre fizeram, a maior parte das vezes sem isenção, aos Alunos, perdendo para sempre o seu regime de Passagens Administrativas. Caiu a Moral Privada, uma máscara de virtudes para um rosto sem elas, tendo sido substituída pela Moral Pública. A Escola sempre foi constituída por Alunos e Professores, mas uns eram os enteados e os outros os filhos. Acabou!

sexta-feira, 14 de novembro de 2008






A posição que abaixo se transcreve, não é de uma escola qualquer, é apenas a Escola Pública que, no Ranking do Ensino Secundário, se manteve entre as 5 melhores escolas de todo o País (privadas incluídas) durante vários anos consecutivos. Era o exemplo conseguido de uma Escola Pública a intrometer-se no domínio avassalador das Escolas Privadas entre as 10 melhores do País.
Desde que começou a trapalhada deste Modelo de Avaliação, e de todas as inúmeras alterações que se foram produzindo nos últimos anos (para bem da Escola Privada), esta Escola baixou, no último ano, para a 14ª posição. Percebam porquê com os argumentos dos Pais e Encarregados de Educação.

Somos Pais e Encarregados de Educação de Alunos da ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO INFANTA D. MARIA, habituados a contar com uma escola organizada, exigente, de clima estável e pacífico, como convém a uma instituição de ensino de referência como esta. Como parte interessada e interveniente no processo educativo, tal como está consagrado no actual modelo de gestão escolar, pretendemos chamar a atenção da tutela, dos agentes sócio-educativos e da sociedade civil em geral para a situação preocupante que se vive nesta Escola e que julgamos não ser caso isolado no panorama nacional.

É com grande preocupação que temos vindo a assistir a situações que podem fazer perder progressivamente os atributos que nos levaram a procurar esta escola como a melhor para os nossos filhos. A grande quantidade de legislação que durante todo o ano passado foi chegando à escola obriga a um esforço enorme de reajustamento, perturbando a organização — o Conselho Executivo ficou totalmente mergulhado na burocracia, enquanto, pelo lado dos professores, o cansaço e a insatisfação, devido às mudanças que não aprovam ou não compreendem, contaminaram o clima geral, ameaçando parâmetros como a exigência. Arriscamo-nos a ter professores mais ocupados com a implementação das novas regras do que com a preparação das aulas e mais absorvidos com o futuro das suas carreiras do que com o futuro dos seus alunos.

Este ano lectivo, o grande número de professores que solicitou a aposentação na Escola Infanta D. Maria, mesmo sujeita a penalizações (20% dos professores da Escola, se contarmos as aposentações que se prevêem até final do ano) acrescido ao daqueles que tem recorrido a atestados médicos por doença — tem deixado muitos alunos sem aulas e tem sobrecarregado desmesuradamente os professores remanescentes com aulas de substituição (durante só uma semana no mês de Outubro deram-se 100 aulas de substituição!). Vemos cansaço prematuro e sinais de desmotivação em professores e alunos com risco para as aprendizagens, grupos disciplinares desfalcados dos seus elementos mais experientes (História perdeu todos os professores do quadro, Físico-Química perdeu 4 num grupo de 9), turmas do 7º ano desde 23 de Setembro até agora sem professor a disciplinas fundamentais como o Português!

Lamentando a perda de um corpo docente experiente e estável, uma das garantias de qualidade desta instituição, indagamos então:

— o que levará estes professores, que tanto têm ainda para dar ao sistema, a recorrer à aposentação prematura?


No passado, as aposentações aconteciam espaçadamente e de forma gradual; hoje, antecipam-se e acumulam-se. No passado, as substituições de professores podiam ser solicitadas semanalmente; hoje só podem ser pedidas por ciclos abertos quinzenalmente, o que atrasa visivelmente o processo e prejudica os alunos.

Somos, então, levados a perguntar:

¬— será este método de substituição de professores o mais adequado?

Estamos convictos de que certas mudanças eram necessárias, nomeadamente um processo de avaliação de desempenho dos professores, mas aos nossos olhos de Pais e Encarregados de Educação, a perturbação causada por este modelo de avaliação no funcionamento normal da escola prejudica o fundamental que é ensinar e aprender.

— irá este modelo de avaliação contribuir para uma escola melhor?

— não estaremos perante sinais de alerta que apontam para uma escola burocratizada em vez de uma escola de qualidade?

Não queremos perder professores disponíveis para os alunos, capazes de os motivar para a aprendizagem com entusiasmo e exigência, fazendo da qualidade das suas aulas o objectivo fundamental do seu desempenho profissional.

Não queremos ganhar, em vez disso, burocratas que esgotam as energias no preenchimento de tabelas, objectivos e planificações: é que podem passar a ver números no lugar dos rostos dos nossos filhos.

Por tudo isto decidimos que tínhamos que nos fazer ouvir!


Coimbra, 6 de Novembro de 2008
A Associação de Pais e Encarregados de Educação
da Escola Infanta D. Maria

quinta-feira, 6 de novembro de 2008

Metonímia

O Sistema de Ensino assemelha-se a uma fotocopiadora que se recusa a imprimir frente e verso.

quarta-feira, 5 de novembro de 2008





Os Vermes Escolares




Torna-se óbvio o modo velado como debita opiniões de cortesia e dúvida ténue, que lhe permite boiar sem se afogar nas águas turvas da Escola.

segunda-feira, 3 de novembro de 2008

Professor Pangloss

Aos Alunos

Eles querem ser os vossos olhos, os vossos ouvidos, a vossa boca e as vossas pernas. Não vos deixeis ser anulados e entregues àquilo que vos nega, negando a vossa vontade, a vossa força e, acima de tudo, a vossa razão. É nestes momentos que aprendem a resistir, a persistir, a insistir. Na Escola existe o "Currículo Oculto" que não depende do "Sistema" e vos ensina muito.

sábado, 1 de novembro de 2008